受賞者発表

Gold
賞金10万円

千葉工業高校理数工学研究部
千葉県立千葉工業高等学校
高校1年

生体模倣型ソフトロボットアームの研究開発
~Research and Development Biomimetic Soft Robot Arm“B-sora”~

Category: 科学(Science), 技術(Technology), 工学(Engineering), アート(Art), 数学(Mathematics)

我々は、今後ますます普及する産業用ロボットにより発生する労働災害は、日本が抱える社会課題だと考察した。本研究では、生体模倣工学に着目し、生物の一般的な構造と分布を模倣することにより、自然界に存在する本物のタコを模倣したソフトロボットを設計、開発した。このロボットアームの形状や内部の構造は、高度な計算と解析を駆使し、自然界に存在する本物のタコよりもはるかに単純だが、生体同様の機能を備えている。また、質量は775 g と、既存の機械式ロボットアームと比較してはるかに軽量で、自由にどこへでも持ち運びが可能である。

Silver
賞金5万円

鈴木葵葉
品川女子学院
高校2年

スタレコ

Category: 技術(Technology), 工学(Engineering), 数学(Mathematics)

「個々に合う最高の集中を引き出す」を目標に勉強時の「集中」に着目した“スタレコ“というiOS アプリを開発した。「iPhoneを裏返す」だけの簡単なインタラクションで勉強の時間と濃さを計測・記録できるアプリである。このアプリでは以下のことを実現できるようになる。

  • iPhoneを裏返している時間=勉強に集中している時間を記録し可視化
  • 心拍変動から勉強時間の集中度を客観的に振り返り、記録
  • 自分の集中できる場所を位置情報から取得、集中度が色別で表示される集中マップで最適な勉強環境を発見
  • 一日の勉強の合計時間で色が変わるログインボーナス機能

Bronze
賞金1万円

チームトマールくん==2.0
群馬県立前橋高等学校
高校1年

物体検出AIを活用した自転車における一時停止補助システム(呼称:トマールくん==2.0)

Category: 技術(Technology), 工学(Engineering)

私たちは、自転車事故の原因の過半数を占める一時不停止による事故を無くすために、物体検出AIを用いた自転車における一時停止補助システムを開発した。このシステムでは、判断部にRaspberry pie4Bに一時停止標識を学習させたAI(Tensorflow Lite)を搭載し、自転車に取り付けたWebカメラを通して標識を検出させる。一時停止標識が検出されると、プルソレノイドがハンドルの後輪のブレーキレバーを引くという仕様である。また、緊急時に備えて音声認識エンジン(Julius)を用いて、運転手が「解除」とAIに声をかけると、ブレーキがキャンセルされる仕組みも搭載した。

Idea
賞金1万円

Change of Perspective
高校2年

全国の校則データベース「全国校則一覧」を作る

Category: 技術(Technology), アート(Art), 数学(Mathematics)

中学生時代に発起人が校則に対して疑問や不満を持ったのが始まり。高校進学後には全国の校則を集めてサイト上に公開し、みんなが校則について考える1つの情報源として扱うために、データベース化を進めてきた。

中学Ⅱ年環境ゼミ⑥
東京都立大泉高等学校附属中学校 中学2年

多くの人に「水」を意識してもらうためにはーウォーターフットプリントから考える

Category: 科学(Science), 技術(Technology)

私たちは、地球規模の課題である「水資源の不足」をテーマにしている。「ウォーターフットプリント」に注目し、全ての人が関心を持ちやすいと考え、衣類のウォーターフットプリントの量が簡単にわかる自動計算器を作成した。

金澤英明
群馬県立高崎高等学校 高校2年

楽器に入る息の見える化

Category: 技術(Technology), 工学(Engineering), アート(Art)

フルートに入る息の位置や強さのデータを採取し、可視化をするデバイスとプログラムの開発をした。奏者がより効率的な吹き方や自身の癖を把握することが可能になり、効率的な練習ができると考える。

竹班
大分県立日田高等学校 高校3年

枯れ竹の活用方法

Category: 科学(Science), 技術(Technology)

放棄竹林が問題になっており、農業において竹が土壌改良剤として活用されていることが分かった。そこで、倒れている枯れた竹も活用できないかと考え「枯れた竹を使用しても市販の竹を活用した土壌改良剤と同様の効果が見られるのか」についての研究を行った。

C-Aufish
中学2年

改造Virophageのウイルス性疾患治療への応用

Category: 科学(Science), 技術(Technology), 工学(Engineering)

遺伝子改良を施したVirophageによるサル痘・天然痘をはじめとした巨大ウイルス性疾患に対する新しいファージ療法のアイデアについて提起した。

物理部1-2
群馬県立高崎高等学校 高校1年

VR上毛かるた

Category: 技術(Technology), アート(Art)

「VR上毛かるた」は、VRゴーグルをつけると並んだ上毛かるたが現れ、ランダムに読まれた札に対して、VR空間内の擬似的な手が札に触れると札を取れるというゲームを製作した。私はこのVR上毛かるたをesportsにできるように取り組んでいる。

一次選考通過者

Change of Perspective
高校2年

全国の校則データベース「全国校則一覧」を作る

チームAONIN
大分舞鶴高等学校 高校2年

暑い夏でも快適に勉強できる空間づくり

高校生団体CleanAte
高校2年

CleanAte Challenge!

金澤英明
群馬県立高崎高等学校 高校2年

楽器に入る息の見える化

物理部1-2
群馬県立高崎高等学校 高校1年

VR上毛かるた

鈴木葵葉
品川女子学院 高校2年

スタレコ

睡眠時間がほしい
群馬県立高崎高等学校 高校2年

STEAM型ロボット教材の開発

あかりん
大分県立大分南高等学校 高校2年

Project Ocean

とまと。
洗足学園高等学校 高校2年

リコピンで美容効果のあるリップクリームを作れるか

チームトマールくん==2.0
群馬県立前橋高等学校 高校1年

物体検出AIを活用した自転車における一時停止補助システム(呼称:トマールくん==2.0)

中学Ⅱ年環境ゼミ⑥
東京都立大泉高等学校附属中学校 中学2年

多くの人に「水」を意識してもらうためにはーウォーターフットプリントから考える

H-Carp
中学2年

社会制度改革私案について

竹班
大分県立日田高等学校 高校3年

枯れ竹の活用方法

日田高校 足班
大分県立日田高等学校 高校3年

健康問題と扁平足

C-Aufish
中学2年

改造Virophageのウイルス性疾患治療への応用

千葉工業高校理数工学研究部
千葉県立千葉工業高等学校 高校1年

生体模倣型ソフトロボットアームの研究開発 ~Research and Development Biomimetic Soft Robot Arm“B-sora”~

明日、福
聖学院高校 高校2年

意識高い系を誇れる社会を作るには?